Навыки чтения латвийских школьников ухудшились

Результаты Международного исследования по оценке грамотности PIRLS 2021 свидетельствуют, что навыки чтения латвийских школьников ухудшились, сообщает Rus.Lsm.lv.

В 2021 году в этом исследовании приняли участие 4369 латвийских учащихся из 156 латвийских школ.

Латвийские школьники заняли 23 место списке из 56 государств-участников исследования — их средняя оценка по чтению составила 528 баллов. Этот результат — выше средних достижений государств-участников исследования 2021 года, но в то же время результат Латвии ниже того, что был в предыдущем цикле исследования в 2016 году.

Результат существенно отличается от латвийских результатов исследования 2016 года, когда латвийские школьники набрали на 30 баллов больше (558 баллов), заняв 11-е место среди 50 стран.

Данные исследования 2021 года показывают, что разрыв между достижениями в области чтения девочек и мальчиков является самым большим, который до сих пор не наблюдался у латвийских учащихся в исследованиях PIRLS.

Из 56 стран-участниц исследования Латвия занимает восьмое место по величине разрыва в достижениях между полами.

Согласно результатам исследования, навык чтения у девочек в Латвии развит значительно лучше, чем у мальчиков, а хуже всего обстоят дела с чтением у мальчиков, проживающих за пределами городов — они ниже среднего значения исследовательской шкалы.